يشهد العالم اليوم تحولاً جذرياً في مجالات التعليم بفضل التكنولوجيا المتقدمة والذكاء الاصطناعي.

 ضمن هذا السياق، أطلقت مدرسة "David Game College" في المملكة المتحدة برنامجًا تعليميًا جديدًا يحمل اسم "Sabrewing، الذي يعتبر أول برنامج من نوعه يعتمد بالكامل على تقنيات الذكاء الاصطناعي لتدريس طلاب GCSE (شهادة الثانوية العامة) دون الحاجة إلى معلمين بشريين.

 يأتي هذا البرنامج كجزء من الثورة التعليمية التكنولوجية التي تهدف إلى إعادة تشكيل أساليب التعليم التقليدية، مع الاعتماد الكامل على الابتكارات الذكية لتعزيز تعلم الطلاب.

منهجية التعلم في برنامج "Sabrewing"

يعتمد برنامج "Sabrewing" على أنظمة تعلم تكيفية متطورة تستخدم الذكاء الاصطناعي لتحليل أداء الطلاب بشكل مستمر. هذه الأنظمة تقوم بتعديل المحتوى التعليمي بناءً على نقاط القوة والضعف لكل طالب، ما يسمح بتجربة تعلم مخصصة لكل فرد. تُقدم المواد الأساسية، مثل الرياضيات والعلوم، من خلال منصات تعلم رقمية، حيث يوجه الذكاء الاصطناعي عملية التعلم بشكل كامل دون تدخل بشري مباشر.

ما يميز هذا النظام هو القدرة على التكيف مع احتياجات الطالب في الوقت الفعلي، ما يُعزز من فاعلية التعليم ويُقلل من الفجوات التي قد تواجه الطلاب في الفصول التقليدية. البرنامج مكثف ويستمر لمدة عام واحد، حيث يسعى إلى تقديم محتوى متقدم بطرق مرنة ومخصصة لكل طالب، بدلاً من الاعتماد على المناهج الثابتة.

إلى جانب المنصات الرقمية المعتمدة على الذكاء الاصطناعي، يعتمد برنامج "Sabrewing" على تقنيات الواقع الافتراضي لخلق بيئات تعليمية تفاعلية وغامرة. هذه التقنيات تسمح للطلاب بالتفاعل مع المفاهيم التعليمية بطرق جديدة، مثل محاكاة التجارب العلمية أو استكشاف العالم الافتراضي للتاريخ والجغرافيا. بفضل هذه الأدوات، يُمكن للطلاب الاستفادة من تجربة تعليمية شاملة تُحفز على التفكير الإبداعي والتحليلي.

على الرغم من غياب المعلمين التقليديين في هذا البرنامج، إلا أن "David Game College" لم تتخلَّ عن العنصر البشري بشكل كامل. يوجد في الفصول الدراسية فريق من "مدربي التعلم" الذين يتولون دورًا إشرافيًا. هؤلاء المدربون لا يقومون بالتدريس التقليدي، بل يركزون على مراقبة سلوك الطلاب وتقديم الدعم في المواد التي يصعب على الذكاء الاصطناعي معالجتها بشكل كامل، مثل الفن والتربية البدنية.

هؤلاء المدربون لا يتدخلون في عملية التعلم بشكل مباشر، بل يقدمون توجيهات وإرشادات للطلاب عندما يكون هناك حاجة لذلك، ما يساعد على الحفاظ على توازن بين التعلم الذاتي والدعم البشري.

التقييم المستمر والتغذية الراجعة

يُعد التقييم المستمر أحد أهم عناصر برنامج "Sabrewing"، حيث تقوم أنظمة الذكاء الاصطناعي بتحليل أداء الطلاب باستمرار. تقدم هذه الأنظمة تغذية راجعة فورية للطلاب، وتعمل على تعديل الدروس والأنشطة بناءً على الأداء الفردي لكل طالب. يُعتبر هذا النهج خطوة متقدمة نحو تحقيق تعليم شخصي دقيق، حيث يمكن لكل طالب متابعة تقدمه بشكل مستمر وتحقيق تحسينات ملموسة.

تُقدر رسوم برنامج "Sabrewing" بحوالي 13000 ريال عماني سنويًا، وهو مبلغ يعتبره البعض باهظًا، خاصةً في ظل عدم وجود بيانات واضحة تثبت فعالية هذا النظام على المدى الطويل. على الرغم من التكلفة العالية، يرى البعض في هذا البرنامج فرصة لاستغلال الذكاء الاصطناعي في تحسين تجربة التعليم وتقديم تجربة تعليمية مخصصة لكل طالب، وهو ما يعجز عنه التعليم التقليدي في بعض الأحيان.

تلقى برنامج "Sabrewing" دعماً من قادة التعليم والتكنولوجيا الذين يرون أن الذكاء الاصطناعي يُمثل فرصة ذهبية لإحداث تحول إيجابي في قطاع التعليم. يجادل مؤيدو البرنامج بأن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي يُمكن أن يعزز من التفاعل الشخصي ويُقلل من الضغوط التي يواجهها المعلمون التقليديون، كما يُساهم في تقديم تعليم أكثر تخصيصًا ودقة.

ومع ذلك، يُواجه البرنامج انتقادات من بعض الأكاديميين والمربين الذين يخشون من التأثيرات السلبية المحتملة لهذا النوع من التعليم على العلاقات الإنسانية في الفصول الدراسية. يُشير هؤلاء النقاد إلى أن التعلم الآلي قد يفتقر إلى الجانب العاطفي والتفاعلي الذي يُقدمه المعلمون البشريون، ويعتبرون أن تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي لا تزال غير قادرة على توفير بيئة تعليمية متكاملة على المستوى العاطفي والاجتماعي.

الخاتمة

برنامج "Sabrewing" يمثل تجربة تعليمية فريدة من نوعها تعتمد على الذكاء الاصطناعي لإعادة تعريف طرق التعليم التقليدية. بفضل التكنولوجيا المتطورة والمنصات التفاعلية، يسعى هذا البرنامج إلى تقديم تعليم مخصص لكل طالب بناءً على احتياجاته وأدائه الفردي. ومع ذلك، يبقى السؤال حول مدى فعالية هذا النظام في تعزيز التعليم على المدى الطويل وتأثيره على تجربة التعلم الشاملة.
المصادر:
• David Game College Program Information
• AI in Education: Current Trends and Future Impacts

......................
ما يميز هذا النظام هو القدرة على التكيف مع احتياجات الطالب في الوقت الفعلي، ما يُعزز من فاعلية التعليم ويُقلل من الفجوات التي قد تواجه الطلاب في الفصول التقليدية.