בהיעדרם הכפוי של מוסדות אקדמיים כתוצאה מהמלחמה שפגעה בכל היבטי מגזר החינוך בעזה, צצו יוזמות נוער ומרכזי הכשרה אלטרנטיביים כגלגל הצלה לסטודנטים. יוזמות אלו משתמשות באוהלים ובמבנים פגועים כמפקדות, ושואפות ליצור מציאות חדשה המקשרת צעירים עם מיומנויות העידן הדיגיטלי ושוק העבודה העולמי המקוון, בניסיון להתגבר על השפעות המצור וההרס.
אשרף אל-עיסאווי, המנהל הכללי של המוסד הקנדי המפקח על הכשרת הסטודנטים, הסביר כי מרכזים אלו נועדו לצייד את הבוגרים במיומנויות היישומיות הנדרשות לתחומי התמחותם, לנוכח קריסת המערכת החינוכית המסורתית. הוא ציין כי הניסיון מתמקד בפיתוח אנושי, חינוך צעירים וקביעת יעדיהם המקצועיים, במיוחד לאחר שהתהליך החינוכי הרשמי ברצועה הופסק למשך למעלה משנתיים.
מטרותיהם של מרכזים אלו, שהוקמו במאמצים התנדבותיים ומוסדיים מקומיים, אינן מוגבלות להענקת תעודות אקדמיות, אלא מתמקדות באופן אינטנסיבי בתחומי התכנות, עיצוב גרפי, תרגום ויצירת תוכן. לדברי המנהלים, גישה זו מעניקה לבוגרים את היכולת להתחרות בשווקים בינלאומיים באמצעות פלטפורמות עבודה עצמאית, תוך מתן תוכניות מקבילות לתמיכה פסיכולוגית ומקצועית כדי להתמודד עם לחצי המלחמה.
מצדו, המדריך עלי סאלח סקר את האתגרים העצומים העומדים בפני תהליך ההכשרה, ובראשם מחסור במקומות זמינים והפסקות חשמל מתמשכות, מה שמאלץ אותם להסתמך על אנרגיה סולארית מוגבלת. מרכזים אלו סובלים גם מחולשה חמורה ברשתות האינטרנט והפרעות מתמשכות, בנוסף למחסור חמור במכשירים חכמים וציוד טכני חיוני להשלמת ההכשרות המעשיות ביעילות.
למרות קשיים אלו, נתונים מקומיים מצביעים על קפיצת מדרגה באימוץ קורסים בבינה מלאכותית ועבודה עצמאית בקרב צעירים, כאשר המספרים הוכפלו באופן משמעותי בחודשים האחרונים. מומחים רואים בגישה זו את החלון היחיד שנותר להתגבר על הבידוד הגיאוגרפי והכלכלי, מה שהופך את 'כלכלת הידע הדיגיטלי' לאסטרטגיית הישרדות לאומית מול קריסה חינוכית מקיפה.
כשבתי הספר שלי הופצצו, הרגשתי שהעתיד שלי נגמר, אבל הצטרפותי למרכז ההכשרה כאן החזירה לי את התקווה. לא רק למדתי קוד, אלא למדתי איך למכור את השירותים שלי כעצמאית כדי לפרנס את משפחתי.
شارك برأيك
יוזמות חינוכיות אלטרנטיביות בעזה כדי להתמודד עם קריסת האוניברסיטאות והכשרת סטודנטים לשוק העבודה הדיגיטלי