לראשונה מאז מלחמת ההשמדה.. תלמידי המכונים האזהריים בעזה ניגשים לבחינות הבגרות באופן פרונטלי

רצועת עזה הייתה עדה, ביום שלישי, לצעד חינוכי ראשון מסוגו מאז פרוץ מלחמת ההשמדה הישראלית באוקטובר 2023, כאשר מאות תלמידים ניגשו לבחינות הבגרות במכונים האזהריים. בחינות אלו מהוות יוזמה להחזרת תהליך הלמידה הפרונטלי שנעצר בכוח כתוצאה מפגיעה ישירה במוסדות חינוך ועקירה מתמשכת של תושבים.

כ-450 תלמידים ותלמידות מהמסלולים המדעיים וההומניים הצטרפו למרכזי הבחינות בעיר עזה, תחת נהלים ארגוניים שמטרתם להבטיח את קיום הבחינות, שאמורות להימשך שבועיים רצופים. תהליך חינוכי זה מתבצע בפיקוח ישיר ומלא של מועצת אל-אזהר אל-שריף ברפובליקה הערבית של מצרים, המעניקה תשומת לב מיוחדת לתלמידי הרצועה בנסיבות הנוכחיות.

מקורות חינוכיים הבהירו כי התיאום עם קהיר כלל שליחת שאלות הבחינה באמצעות אמצעים אלקטרוניים מאובטחים, וכי מחברות התשובות יישלחו בחזרה למטה מועצת אל-אזהר בבירה המצרית. ועדות מיוחדות שם יטפלו בתהליכי הבדיקה והאימות כדי להבטיח את יושרת התוצאות ואישורן הרשמי על פי הסטנדרטים הנהוגים במכונים האזהריים.

מצידו, הדגיש ד"ר עלי רשיד אל-נג'אר, דיקן המכונים האזהריים בפלסטין, כי הבחינות החלו במקביל ברצועת עזה ובגדה המערבית, וציין כי קיומן באופן פרונטלי מהווה ניצחון לרצון החינוכי. אל-נג'אר הביע את שביעות רצונו מצעד זה, במיוחד לאחר תקופות ארוכות של הפסקה ואי סדירות בלימודים עקב השלכות התוקפנות המתמשכת.

אל-נג'אר חשף את היקף האתגרים הלוגיסטיים שעמדו בפני הצוותים החינוכיים, ובראשם שיקום המבנים שניזוקו קשות מההפצצות הישראליות. הוא גם ציין את משבר התחבורה של התלמידים, כאשר מספר רב מהם מתגוררים באוהלי עקורים הרחק ממרכזי הבחינות, מה שדרש מאמצים יוצאי דופן כדי להבטיח את הגעתם.

במסגרת תמיכה בעמידת התלמידים, תרמה הוועדה המצרית הפועלת בתחום הסיוע ברצועת עזה באספקת אוטובוסים ייעודיים להסעת הנבחנים מאזורי העקירה השונים. צעד זה חיוני בהתחשב בכך שכמחצית מהתלמידים הם עקורים בכוח מאזורי צפון הרצועה לדרומה, וסובלים מקשיי תנועה והיעדר אמצעי תחבורה.

דיקן המכונים הודה עמוקות לשיח' אל-אזהר, ד"ר אחמד אל-טייב, על דאגתו המתמדת לעניין הפלסטיני ולתלמידי עזה בפרט. הוא גם קרא לקהילה הבינלאומית להתערב כדי לפתוח את המעברים ולהכניס סיוע הומניטרי וחינוכי, ותיאר את חיי התושבים באוהלים כטרגדיה מתמשכת שאינה מגינה מפני תנודות מזג האוויר הקשות.

לגבי דעות התלמידים, אמרה התלמידה רנא עליאן, עקורה מהעיירה בית לאהיה, כי שאלות הבחינה היו בהישג יד, אך הקושי האמיתי טמון בתנאי המחיה הסביבתיים. היא הוסיפה כי התלמידים נאלצים ללמוד תוך כדי קולות הפצצות וירי, אך הנחישות להצליח הייתה המניע הגדול ביותר להתגבר על מכשולים קטסטרופליים אלו.

מצידו, הביע התלמיד חוסאם א-דין סלאח את תודתו לאל-אזהר אל-שריף על הקלת קיום בחינות אלו, המעניקות להם תקווה להשלים את לימודיהם האקדמיים בעתיד. סלאח ציין כי הלימוד באוהלי המקלט חסר את התנאים הבסיסיים ביותר, אך הרצון לבנות עתיד גובר על כאבי העקירה והמחסור.

אווירה חינוכית זו מגיעה בזמן שבו צבא הכיבוש ממשיך בפעולות הריסה והשמדה של מבני מגורים ומתקנים ציבוריים באזורים שונים ברצועה. למרות הדיבורים על הסכמי הפסקת אש, המציאות בשטח עדה להפרות יומיומיות המגבירות את סבל האזרחים ומכשילות את המאמצים להחזיר את החיים למסלולם.

יצוין כי התוקפנות הישראלית הנתמכת על ידי ארה"ב הותירה מאזן כבד של קורבנות, העולה על 73 אלף הרוגים ו-173 אלף פצועים, עם הרס כמעט מוחלט של התשתיות בעזה. ההגבלות הישראליות על כניסת סיוע חיוני נמשכות, מה שהופך את קיום הבחינות הרשמיות בתנאים אלו לאירוע חריג המגלם את עמידת העם הפלסטיני.

התעקשות המכונים על למידה פרונטלית מהווה מסר של אתגר ונחישות למרות המחסור הגדול ביכולות ובמשאבים שהותירה התוקפנות.